Estrategia y cuidado:
dos miradas para un mismo liderazgo

Dirigir una etapa en un colegio exige anticipar, ordenar y decidir con perspectiva. Pero también exige escuchar, sostener y acompañar.

He liderado equipos en contextos de alta incertidumbre. Durante la pandemia, coordiné una sección de Bachillerato con más de trescientos alumnos y sus familias en un momento de máxima complejidad. Aquella experiencia reforzó mi convicción de que, cuando todo es incierto, la función directiva necesita serenidad, criterio y cuidado.

Posteriormente, he coordinado a nivel institucional un programa orientado a implantar una cultura centrada en el cuidado en los centros educativos, acompañando a equipos en sus procesos de reflexión y consolidación.

Estas vivencias han dado forma a mi manera de comprender la función directiva: estructurada y humana al mismo tiempo.